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Etiqueta: UNICEF

Nueve millones de niños corren el riesgo de ser obligados a trabajar

El número de niños, niñas y adolescentes que son obligados a trabajar se elevó a 160 millones al 2020. Se trata de un incremento global de 8.4 millones en los últimos cuatro años, según revela un nuevo informe llevado a cabo por la Organización Internacional del Trabajo (OIT) y la Unicef. La pandemia por su parte, amenaza con incluir en este profundo hoyo a otros nueve millones a finales de 2022.

El informe que se realiza a escala global y se publica cada cuatro años, destaca que los progresos mundiales en la lucha contra el trabajo infantil se han estancado desde 2016. “Este revés hace inalcanzable la meta 8.7 de los Objetivos de Desarrollo Sostenibles para la erradicación del trabajo infantil en 2025”, aseguran los organismos internacionales.

Los más impactados son los niños con edades de entre 5 a 11 años. “En 2020 hubo 16.8 millones más de niños de 5 a 11 años de edad en situación de trabajo infantil que en 2016”, indica el reporte.

Son niños, niñas y adolescentes que exponen su salud física y mental; son sometidos a trabajos bajo el sol, la lluvia o en altura; o están expuestos a pesticidas.

En Panamá, de acuerdo con la Contraloría General de la República, había 23 mil 855 niños, niñas y adolescentes realizando algún tipo de trabajo riesgoso en 2016. Los datos no se han actualizado desde entonces. La promesa de las entidades era conocer las condiciones de este segmento de la población al mes de octubre de 2020, pero no fue así.

Pese a la falta de datos oficiales, la ministra de Trabajo, Doris Zapata, asegura que Panamá ha avanzado “de forma importante en beneficio de la población más vulnerable, ejecutando acciones enfocadas a la atención de este flagelo a través de alianzas estratégicas y recorridos de prevención y protección”.

Trabajos peligrosos

El sometimiento a trabajos bajo el sol y la lluvia; la sobrecarga de peso y la exposición a químicos están detrás de 79 de los 160 millones de niños, niñas y adolescentes que realizan algún tipo de trabajo en el mundo. “El porcentaje de niños que realizan trabajos peligrosos prácticamente no ha cambiado, pero ha aumentado en 6.5 millones en términos absolutos”, destaca el reporte.

Por género, el trabajo infantil es más frecuente entre los niños que entre las niñas, a todas las edades. Sin embargo, cuando la definición de trabajo infantil se expande para incluir las tareas domésticas realizadas por 21 horas o más por semana, la brecha de género en la prevalencia entre los niños y las niñas de 5 a 14 años de edad se reduce casi la mitad.

“Las nuevas estimaciones constituyen una llamada de atención. No podemos quedarnos impasibles mientras se pone en riesgo una nueva generación de niños”, señaló Guy Ryder, director General de la OIT.

Otro tema importante que distinguen el informe Trabajo infantil: Estimaciones mundiales 2020, tendencias y el camino a seguir, es que la mayoría de los niños trabajan desde su propia unidad familiar realizando actividades agrícolas, por lo que es más frecuente está situación en las zonas rurales.

El sector agrícola representa el mayor porcentaje de trabajo infantil en todo el mundo. El 70% de los niños trabaja en la agricultura; 19.7% en servicios y 10.3% en industrias.

Educación, clave para erradicar el trabajo infantil

Según el estudio llevado a cabo por la OIT y la Unicef, el 80% de los niños que trabajan actualmente, no van a la escuela. La pandemia agravó la situación al dejar a millones de niños, niñas y adolescentes fuera de las aulas de clase y si no se toman medidas urgentes, no serán nueve millones de niños que corren el riesgo de ser víctimas del trabajo infantil, sino 46 millones.

“Más de tres cuartas partes de los niños de 5 a 11 años y más de un tercio de los niños de 12 a 14 años en situación de trabajo infantil no están escolarizados. Esto limita seriamente sus perspectivas de trabajo decente en la juventud y la edad adulta, así como su potencial para la vida en general. Muchos más niños en situación de trabajo infantil luchan por conciliar las exigencias académicas y el trabajo infantil, lo que compromete su educación y su derecho al ocio”, destaca el informe.

Para erradicar el trabajo infantil surgen varias propuestas encaminadas hacia la protección social esencial y garantizar una educación gratuita y de buena calidad a los niños niñas y adolescentes, a fin de proporcionar una alternativa viable al trabajo infantil y de brindar a los niños una oportunidad para tener un futuro mejor.

Expandir las medidas de apoyo a los ingresos para las familias en situación de vulnerabilidad, así como promover el trabajo decente que permita obtener ingresos justos para los jóvenes (por encima de la edad mínima legal para trabajar) y los adultos, poniendo particular énfasis en los trabajadores de la economía informal, son esenciales para erradicar el trabajo infantil.

 

Se debaten los criterios para la apertura de clases en buenas condiciones

Diferentes instituciones y organizaciones han debatido en una conferencia virtual los criterios para una vuelta a la escuela segura.

Esta conferencia forma parte del tema de “Volver a las escuelas. Observaciones para fortalecer el aprendizaje de estudiantes en el contexto de Covid-19”.

El presidente de la Asociación de Pediatría, Alberto Bissot, declaró que durante la pandemia los niños han sufrido daños psicológicos y que gran parte de ello se debe al cierre de las escuelas.

Bissot recordó que los primeros 3 años de vida de un individuo son importantes y fundamentales “para su neurodesarrollo, su desarrollo cognitivo, su aprendizaje, su lenguaje” precisando que se están perdiendo con la crisis sanitaria.

Además, indicó que la apertura de las clases se debe hacer de manera gradual y con las medidas de prevención necesarias contra el Covid-19.

Un 97% de los estudiantes de Latinoamérica ha sido afectado. Ese porcentaje no podría recibir educación en presencial según la representante de Enseña por Panamá, Lorena Valencia

Valencia explicó que el refuerzo de la enseñanza a distancia y semipresencial mediante la mejora del acceso a una red digital, así como la evaluación del aprendizaje, garantizarán la apertura de las clases en buenas condiciones.

Actualmente, Meduca está trabajando en estos ejes.

La profesora Gina Garcés dijo que será necesario superar los miedos, seguir haciendo alianzas estratégicas con todos los organismos y la sociedad civil para llegar a toda la comunidad educativa y que ya hay más de 2,834 comités escolares de Covid-19 para garantizar el regreso seguro a las escuelas.

En Panamá, solo 78 escuelas, de las más de 3,100 que hay en Panamá, empezaron los cursos en semipresenciales después de un año de pandemia.

En abril de 2021, la UNICEF indicó que Panamá era el el «país del mundo con mayor cantidad de días sin educación presencial o semipresencial».

COVAX frenado por un desabastecimiento de vacunas contra la COVID-19


El mecanismo COVAX no logró entregar 105 millones de dosis de vacunas contra la COVID-19 como tenía previsto debido a un desabastecimiento, declaró ayer Henrietta Fore, directora ejecutiva de UNICEF.

La OMS pidió a los países ricos y fabricantes que donen dosis de vacunas del COVID-19 antes de lo previsto para hacer frente a los retrasos.

El director general de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, subrayó que las dosis se necesitan ahora, e instó a los países donantes y a los fabricantes a que adelante las entregas “lo antes posible”.

COVAX están en conversaciones con Johnson & Johnson para recibir dosis en la segunda mitad de 2021, pero no se ha finalizado esta etapa,  y no se tiene claro cuando llegarán, manifestó.

Tedros explicó que, con Moderna se firmó un acuerdo por 500 millones de dosis, sin embargo, serán entregadas en 2022.

“Necesitamos que Moderna entregue cientos de millones este año, debido al momento agudo de esta pandemia”, destacó.

El doctor Brucew Aylward, asesor del director general de la OMS, remarcó que la meta de COVAX era tener una cobertura del 20% en términos de distribución equitativa, pero no se ha logrado cumplir este objetivo.

En tanto, Fore anunció que la dosis 65 millones, se estará distribuyendo en estos días, y alertó que para cuando se reúna el G7 – el próximo mes y una segunda oleada mortal siga propagándose en India – el déficit alcanzará los 190 millones de dosis.

“Hemos hecho múltiples advertencias sobre lo que podría ocurrir si bajamos la guardia si no ofrecemos a los países de ingresos bajos y medios un acceso equitativo a las vacunas, las pruebas de diagnóstico y el tratamiento”, señaló.

El desabastecimiento es resultado de la demanda interna de India

La ola de contagios que tiene a India en una situación caótica, ha reducido el número de vacunas de forma significativa a escala mundial, manifestó Fore, y explicó que es el resultado de la demanda interna de ese país.

COVAX “no recibió 140 millones de dosis que estaban inicialmente programadas para su distribución a finales de mayo a los países de ingresos bajos y medios” alertó.

La directora de UNICEF recalcó que, si a este escenario se incorpora “el nacionalismo de las vacunas, la limitada capacidad de producción y la falta de financiación, queda claro por qué se ha retrasado tanto la implantación de las vacunas contra la COVID”.

Fore citó un estudio del centro de investigación en ciencias de la vida Airfinity, encargado por el Comité Nacional del Reino Unido pro-UNICEF, que reflejó que los países del G7 y el grupo “Team Europe” de los Estados miembros de la Unión Europea podrían donar unos 153 millones de dosis de vacunas si comparten sólo el 20% de las que tendrán disponibles en junio, julio y agosto.

“El reparto inmediato de las dosis excedentes disponibles es una medida provisional de emergencia mínima y esencial, y es necesario ponerla en práctica de inmediato”, dijo.

Fore expresó temor por el brote mortal en la India. Espero que no “sea un presagio de lo que puede ocurrir si no se hace caso a estas advertencias”.

COVID-19: Millones de niños en riesgo de contraer enfermedades prevenibles

Unos 228 millones de personas, en su mayoría niños, están en riesgo de contraer enfermedades como el sarampión, la fiebre amarilla y la polio, debido a la interrupción de las campañas de vacunación masiva por la pandemia.

En el marco de la conmemoración de la semana mundial de la inmunización, la Organización Mundial de la Salud (OMS), UNICEF y Gavi, la Alianza de Vacunas; en una declaración conjunta advirtieron hoy que, si bien los servicios de inmunización han comenzado a recuperarse, millones de niños son vulnerables a enfermedades mortales.

Los organismos destacaron “la necesidad urgente (de asumir) un compromiso global renovado para mejorar el acceso y la aceptación de la vacunación”.

«Las vacunas nos ayudarán a poner fin a la pandemia de COVID-19, pero solo si garantizamos un acceso justo para todos los países y construimos sistemas sólidos para administrarlas», dijo el Dr. Tedros Adhanom Ghebreyesus, Director General de la OMS.

«Y si queremos evitar múltiples brotes de enfermedades potencialmente mortales como el sarampión, la fiebre amarilla y la difteria, debemos asegurarnos de que los servicios de vacunación de rutina estén protegidos en todos los países del mundo».

Una encuesta de la OMS encontró que, a pesar de los avances en comparación con la situación en 2020, más de un tercio de los países encuestados (37%) todavía informan de interrupciones en sus servicios de inmunización de rutina.

Unas 60 campañas masivas están pospuestas en 50 países, poniendo en riesgo a 228 millones de personas, en su mayoría niños. Más de la mitad de los 50 países afectados se encuentran en África, dejando al descubierto las desigualdades prolongadas en el acceso a inmunización fundamentales.

Cobertura de vacunación continúa a pesar de la COVID-19

Este año, el país no participará en la semana de inmunización de las Américas, porque está trabajando en la inoculación en contra de la COVID-19, respondió a Destino Panamá, la coordinadora del Programa Ampliado de Inmunización (PAI), Itzel de Hewitt.

Sin embargo, aclaró que *durante la pandemia en 2020 la cobertura de la vacunación rutinaria alcanzó un 70%*.

La construcción de confianza en los padres, la adecuación de sitios libres de COVID-19, y el acompañamiento de gremios como la Asociación de Pediatras, contribuyeron con este objetivo.

Durante la vacunación en contra de la influenza, “no se descartó ni una sola dosis del millón que se solicitaron”, dijo Hewitt, concluyendo que fue exitosa a pesar de que en marzo se decretó la emergencia nacional por la COVID-19.

Independientemente de que la cobertura bajó, con los recursos existentes; las campañas en Panamá han continuado. No se ha dejado de vacunar.

 

COVAX distribuyó 38 millones de dosis de vacunas a más de 100 países

Más de cien economías han recibido vacunas COVID-19 a través de COVAX, el mecanismo global para el acceso equitativo a las vacunas COVID-19, informó hoy, la Organización Mundial de la Salud (OMS).

El organismo calificó este esfuerzo como un “hito que se produce 42 días después de que las primeras dosis de COVAX se enviaran y entregaran internacionalmente a Ghana el 24 de febrero de 2021.

Hasta ahora, se han entregado más de 38 millones de dosis de vacunas de los fabricantes AstraZeneca, Pfizer-BioNTech y Serum Institute of India (SII), incluidas 61 economías elegibles para vacunas a través del Compromiso de mercado avanzado de Gavi COVAX.

COVAX ha retrasado las entregas, pero espera despachar dosis a todas las economías participantes en el primer semestre, debido a la reducción de la disponibilidad de suministro en marzo y abril , como resultado de que los fabricantes de vacunas escalaron y optimizaron sus procesos de producción en la fase inicial del lanzamiento, así como del aumento de la demanda en India.

Seth Berkley, director ejecutivo de Gavi, el Alianza de vacunas , expresó que “en menos de cuatro meses desde la primera vacunación masiva fuera de un entorno clínico en cualquier parte del mundo, es tremendamente gratificante que el lanzamiento de las dosis de COVAX ya haya llegado a cien países”.

Foto: La doctora Tenaye Desalegn, se convirtió en la primera en recibir una vacuna en Etiopía / Tomada de @gavi

Por su parte, Tedros Adhanom Ghebreyesus, director general de la OMS, ponderó que “COVAX ha brindado al mundo la mejor manera de garantizar la implementación más rápida y equitativa de vacunas seguras y efectivas para todas las personas en riesgo en todos los países del planeta”.

«Este es un hito importante en la lucha contra COVID-19. Frente a la rápida propagación de las variantes de COVID-19, el acceso global a las vacunas es fundamentalmente importante para reducir la prevalencia de la enfermedad, ralentizar la mutación viral y acelerar el fin de la pandemia», dijo Richard Hatchett, director ejecutivo de la Coalición para las Innovaciones en la Preparación ante Epidemias (CEPI).

Henrietta Fore, directora ejecutiva de UNICEF manifestó que  “es hora de acelerar. Con las variantes que surgen en todo el mundo, necesitamos acelerar el lanzamiento global. Para hacer esto, necesitamos que los gobiernos, junto con otros socios, tomen las medidas necesarias para aumentar el suministro, incluso simplificando las barreras a los derechos de propiedad intelectual, eliminando las medidas directas e indirectas que restringen las exportaciones de vacunas COVID-19 y donando dosis excesivas de vacunas como lo más rápido posible».

El presidente y director ejecutivo de Pfizer, Albert Bourla, dijo: “Felicitaciones a todos los que han trabajado incansablemente para alcanzar este impresionante hito. En Pfizer nos impulsa cada día la creencia de que la ciencia triunfará. A través de la colaboración y el compromiso, COVAX ha presentado una solución global que ayuda a llevar la ciencia revolucionaria a todos, en todas partes. Estamos orgullosos de trabajar junto con la instalación y todos sus socios y seguimos firmemente comprometidos a trabajar hacia la visión compartida de acceso equitativo para todos para poner fin a esta pandemia «.

Pascal Soriot, CEO de AstraZeneca , dijo: “Hoy marca un hito significativo en la lucha global contra la pandemia, ya que 100 países han recibido la vacuna a través de COVAX. Me enorgullece que el suministro de nuestra vacuna represente la gran mayoría de las dosis que se administran a través de COVAX en la primera mitad de este año. Hasta la fecha, se han entregado más de 37 millones de dosis de nuestra vacuna, que protegen a las poblaciones más vulnerables de todo el mundo. Junto con nuestros socios de COVAX, continuamos trabajando las 24 horas del día, los 7 días de la semana para cumplir con nuestro compromiso inquebrantable con un acceso amplio, equitativo y asequible «.

 

Unicef: «No puede ser que abran los centros comerciales y no las escuelas»

América Latina y el Caribe es la región que más tiempo lleva sin clases escolares presenciales por la pandemia. Países cono Panamá, Perú y Ecuador aún siguen bajo ese esquema, y Unicef demanda su reapertura.

«Se estima que por lo menos 3 millones de niños de esta región no volverá nunca a clases. Mientras más se alargue este período de cierre, menos posibilidades habrá de que muchos niños vuelvan», explicó Ruth Custode, oficial de Educación en Emergencias para América Latina y El Caribe en Unicef.

Desde su oficina en Ciudad de Panamá, la especialista lamenta que el reinicio de clase presenciales no esté entre las prioridades de varios países del continente.

«No puede ser posible que se abran los restaurantes, que se abran los centros comerciales, que se abran los casinos, que se abran los cines y que no se abran las escuelas. Creo que lo más importante es que tenemos que priorizar la apertura de las escuelas», aseguró.

Algunos países de la región que siguen con las escuelas cerradas -14 en todo el mundo, hasta febrero de 2021, según un reporte de Unicef-, planean reabrir escuelas después de tener avanzado sus respectivos procesos de vacunación.

Lugares de contagio

Un informe de Unicef precisa que el promedio mundial de cierre de clases presenciales por la pandemia ha sido de 95 días, mientras que en América Latina ha sido de 158, cuando el calendario escolar es de 190 días.

Al inicio de la pandemia, durante 2020, la especialista ecuatoriana reconoce que hubo incertidumbre y miedo, con padres y maestros pensando que la escuela podría ser un lugar de contagio.

La situación se prolonga en este 2021 en países con la infraestructura escolar deteriorada y que no cuentan con agua.

Sin embargo, dice, hay otras regiones «con los mismos y peores problemas» que han abierto sus escuelas.

«Cuando hablamos de evidencia, hay ya varios estudios que nos dicen que las escuelas no son el principal foco de contagio(…) No puede ser eso una causa para que las escuelas sigan cerradas», aclaró.

«Es hora de actuar ahora, no podemos esperar más, las escuelas tienen que abrir. Usando protocolos de seguridad, las mascarillas, las recomendaciones están», consideró.

Socialización y protección

De acuerdo con Custode, la escuela no es solo un sitio para aprender sino también un lugar de protección.

«En la escuela muchas veces los niños reciben la única comida nutritiva al día. Si no van a la escuela no tienen acceso a servicios de salud, de inmunización de protección», detalló.

«Los niños han tenido durante un año encerrados niveles de estrés y angustia increíbles, se han incrementado los casos de violencia, el tema no solo de maltrato sino de abuso sexual, embarazo adolescente. Incluso ha habido casos de suicidio de jóvenes», cuenta Custode.

Además, está la importancia de la socialización. «Los niños necesitan estar con sus maestros y sus pares. Mientras más días se prolongue esto, las consecuencias serán más graves».

Inequidad

Los niños que han podido sostener en el tiempo sus clases virtuales, son aquellos con mejor conectividad, en zonas urbanas. Sin embargo, los más perjudicados son aquellos con discapacidad, migrantes, de zonas remotas o que están en condiciones vulnerables. «Esa inequidad va a agravarse con la pandemia», explicó Custode.

Sin contar que la prolongada exposición a las pantallas por parte de los niños, que pueden generar «problemas de visión, de audición, de postura».

Las diferencias se hacen más profundas, dijo, porque quienes tienen posibilidades han buscado una forma de que sus niños se sigan educando, vía ‘homeschooling -contratar un maestro en casa-. Pero los niños de los estratos más pobres no tienen esa opción.

«Todas estas son soluciones parche, porque nunca la educación presencial podrá ser reemplazada por una educación a distancia. Estamos formando ciudadanos del futuro, cómo vamos a formar esos ciudadanos si no tienen la oportunidad de socializar», sostuvo.

Ciudad de Panamá, Panamá | AFP |

El despegue de COVAX a un acceso equitativo de una vacuna

El vuelo inaugural de Covax, despegó este martes con destino a Ghana y Costa de Marfil. El cargamento: dosis de vacunas contra la COVID-19. El hito: comenzó el despliegue mundial de vacunas.

Hasta ayer se sumaron Nigeria, Angola, Camboya, República Democrática del Congo, Gambia, Ruanda, Kenia, Sudán y Filipinas. Antes de estos, Corea del Sur.

En poco más de una semana, se han distribuido cerca de 10 millones de dosis a través de esta facilidad.

El anuncio hecho por la Organización Mundial de la Salud (OMS) el martes, abre la puerta para la distribución igualitaria -aunque de forma paulatina por el momento – de vacunas alrededor del mundo.

A menos de un año desde que la declaratoria de la pandemia por el virus del SARS-CoV-2 y la disrupción que causó, el desarrollo de vacunas es un hito.

Aunque el virus circulará por más tiempo en el mundo, la vacunación está dando resultados.

Foto: El 26 de febrero aterrizó un cargamento en Abidjan, Costa de Marfil con vacunas Covax/ Gavi -Olga Khrustaleva

Se ha comprobado a través de estudios en personas inoculadas que, han disminuido las hospitalización y muertes. Estos estudios, sugieren que también serían una barrera para la trasmisión

Es la dirección correcta que nos aproxima a retomar – no de forma inmediata – parte de la vida dejada atrás.

Covax: la ruta a la igualdad

Un recuento de vacunación mundial que lleva de diario, The New York Times al 4 de marzo, contabilizó que se han aplicado 267.1 millones de dosis de vacunas en todo el mundo.

Esta cantidad es equivalente a 3.6 dosis por cada 100 personas, en todo el mundo.

“Ya existe una gran brecha entre los programas de vacunación en diferentes países, y muchos aún no han informado de la aplicación de una sola dosis”, afirma el rotativo.

La desigualdad en la vacunación es una realidad que preocupa.  La misión de Covax es equilibrar ese fiel de la balanza.

Es una iniciativa para un acceso global y equitativo de las vacunas contra la COVID-19.

Está coadministrado por La Coalición para las Innovaciones en la Preparación ante Epidemias (CEPI), Gavi, la Alianza de Vacunas y la OMS, como codirectores de la iniciativa.  UNICEF, por su parte es el socio crucial, en el despacho de estas vacunas hacia los países.

Respuesta para los que no han recibido ni una sola dosis

El Compromiso de Mercado Avanzado de Vacunas COVID-19 (COVAX AMC) fue creado para garantizar que todas las personas vulnerables y de alto riesgo en todos los países tengan acceso rápido, justo y equitativo a las vacunas COVID-19, independientemente del nivel de ingresos.

La iniciativa fue lanzada el 4 de junio de 2020 en la Cumbre Mundial sobre Vacunas.

Gavi COVAX AMC es un instrumento de financiamiento innovador.  Apoya la participación de 92 economías de bajos ingresos en el mundo.

Foto: Corea del Sur recibió el 26 de febrero 117 mil dosis de la vacuna de Pfizer/BioNTech / Gavi la Alianza para una vacuna

Su fondo se nutre de las donaciones adelantadas de las economías más ricas.

Además, se integraron países que se autofinancian.  Es decir, que aportaron fondos para obtener vacunas desde esta facilidad.  Panamá es uno de ellos.

“La meta del Mecanismo COVAX mundialmente es ofrecer vacunas para al menos el 20% de la población de cada país que participa, con el objetivo de proteger a las personas en mayor riesgo y salvar vidas”, explicó una fuente consultada de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).

La vacunación no es un privilegio, es un derecho

 “El acceso a las vacunas contra la COVID-19 no debe ser privilegio para unos pocos, sino un derecho que todos compartimos, sin importar quiénes somos o de dónde venimos”, dijo a Destino Panamá.

En América Latina y el Caribe, según datos de la OPS, 37 países recibirán vacunas a través del mecanismo COVAX.

De estos, 27 lo harán con financiamiento propio y 10 sin costo debido a su condición económica o tamaño.  El Fondo Rotatorio de la OPS adquiere las vacunas a través del mecanismo COVAX para los países participantes.

En la región, las naciones de condición AMC son Bolivia, Dominica, El Salvador, Granada, Nicaragua, St. Vicente y las Grenadinas, detalló el organismo regional de la salud.

Como ha sucedido en otras jurisdicciones que comenzaron sus vacunaciones, las dotaciones de vacunas son limitadas y se producirá escasez en todas partes. Al menos al principio, aclaró la fuente consultada.

La OPS ha recomendado a los gobiernos, que los primeros despliegues de vacunas protejan a los más vulnerables.

“Estas primeras vacunas ayudarán a aprovechar mejor el número limitado de dosis para lograr mayor impacto, prevenir hospitalizaciones y muertes, proteger a los trabajadores de la salud y reducir la presión sobre los sistemas de salud” profundizó la fuente.

La Primera Ola, tocó a América Latina

Los países participantes en el mecanismo COVAX, a nivel mundial, fueron invitados a presentar propuestas para la iniciativa “Primera Ola”.

Se trata de un programa piloto global para recibir anticipadamente una cantidad limitada de dosis de la vacuna de Pfizer/BioNTech de la cuota asignada.

«Un total de 72 países de todo el mundo, presentaron solicitudes»

Un comité independiente evaluó criterios de riesgo e impacto de la pandemia, las tasas de mortalidad de las últimas semanas, así como la cantidad de dosis disponibles y la factibilidad para su uso inmediato por parte de los países.

Finalmente, se seleccionaron 18 países a nivel global, de los cuales, cuatro son de Latinoamérica: Bolivia, Colombia, El Salvador y Perú.

La suma de dosis de vacuna Pfizer/BioNTech que recibirán estos países será de 377 mil 910, detalló la OPS.

Los vuelos con destino a Latinoamérica

El organismo tiene previsto que los países de América Latina y el Caribe comiencen a recibir las primeras vacunas a través de COVAX durante este mes, si se cumplen todas las condiciones necesarias.

La lista de asignaciones fue divulgada el martes durante una conferencia de prensa telemática de la OMS.

Los países están notificados de las cantidades que recibirán a partir de mediados de marzo hasta mayo.

La vacuna de Oxford/AstraZeneca que, es el primer productor que cumplió con la autorización de uso de emergencia (EUL) de la OMS y que concretó el acuerdo comercial con el mecanismo, es la que está entregando.

“Ahora estamos trabajando con cada país de América Latina y el Caribe y con el productor para cerrar las órdenes de compra y enviar la información sobre la fecha en que comenzarán a llegar las vacunas”, dijo la fuente.

Los países deben finalizar los requerimientos administrativos, legales y reglamentarios, que son necesarios para concluir con las órdenes de compra.

La inmunidad colectiva: el titánico esfuerzo de salud pública

Para alcanzar una inmunidad colectiva, la región tendrá que inmunizar al menos 700 millones de personas contra la COVID-19.

Una cifra que se traduce en un “importante esfuerzo de salud pública”, aseguró la fuente de la OPS.

Y agregó que, “según estimaciones, para poder alcanzar la inmunidad colectiva, necesitamos vacunar a al menos 70% de la población. Esto no será posible en los próximos meses, porque la cantidad de dosis disponibles es muy limitada”.

Foto: Con la llegada de un cargamento de vacunas a Ghana, ese mismo día inició la vacunas que desplegó dosis a través de drones /Gavi – Samuel Moore

De esta realidad inmediata, es que el organismo recomienda que el primer despliegue de vacunas, “proteja a los más vulnerables, como los trabajadores de la salud y adultos mayores, que están en mayor riesgo de contraer la COVID-19”.

“Nuestra prioridad es salvar vidas. Las vacunas ayudarán a salvar vidas y finalmente a detener la pandemia”, expresó.

La región ha sido el epicentro de la pandemia de forma sostenida en el tiempo, y ha dejado secuelas sociales, económicas y una salud pública vulnerada en su capacidad de hacer frente al virus.

Con casi 50 millones de casos confirmados y cerca de 1.2 millones de muertes al 26 de febrero pasado, “nuestra región debe mantener las medidas de salud pública que limitan la exposición al virus”, agregó.

La OPS destaca la importancia y necesidad de mantener el distanciamiento social, limitar reuniones, uso constante de mascarillas en sitios públicos y lavado frecuente de manos, como medidas probadas para reducir las infecciones por COVID-19 en este momento.

La doctora Carissa Etienne, jefa del organismo, el pasado 24 de febrero recordó que “gracias al poder de las vacunas, nuestra región ha eliminado la viruela, la poliomielitis, la rubéola y el sarampión”.

La prioridad es salvar vidas, enfatizó.

Con el despegue de Covax, comienza la distribución de vacunas contra la COVID-19 a los países que no han recibido ni una sola dosis.

La importancia de este esfuerzo se puede resumir en una idea expresada durante la conferencia de prensa ofrecida este martes por la OMS:  “mientras un país no esté a salvo, ninguno lo estará”.

Nigeria es el tercer país del mundo en recibir vacunas de COVAX

Nigeria se convirtió hoy, en el tercer país del mundo en recibir un cargamento de 4 millones de dosis de la vacuna de AstraZeneca a través de la facilidad COVAX.

Un anuncio que se hizo en la conferencia de prensa virtual de la Organización Mundial de la Salud que se realiza en estos momentos.

En desarrollo …

Ghana y Costa de Marfil son los primeros países en recibir vacunas de COVAX

Gana y Costa de Marfil, se convirtieron en los primeros países en iniciar sus campañas de vacunación contra la COVID-19 a través de la dotación de dosis desde el mecanismo COVAX.

El anuncio fue publicado por GAVI -la Alianza de Vacunas- CEPI y UNICEF a través de las cuentas oficiales de los organismos en la red Twitter.

El 24 de febrero COVAX envió un embarque a Ghana de 600 mil dosis y A Costa de Marfil, 504 mil dosis dos días después.

Ambos países recibieron la vacuna de Oxford-AstraZeneca fabricada por Serum Institute de India.

Cerca de 11 millones de dosis serán entregadas en los próximos 7 días a estos dos países africanos.

Por su parte, el director de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Tedros Adhanom Ghebreyesus, saludó “el ejemplo dado por el presidente @NAkufoAddo al recibir el primer (embarque) de vacunas #COVID19 a través de las instalaciones de #COVAX.

Con esta distribución se espera que las economías participantes de COVAX, comiencen a recibir dosis desde esta facilidad.

Una nota de prensa publicada hoy, en el portal de GAVI, anuncia que “mañana se prevé la publicación de la asignación de la vacuna AstraZeneca / Oxford a 142 de las economías participantes de COVAX, que se entregará entre ahora y finales de mayo”.

La OMS y UNICEF suscriben marco de colaboración para proteger a los vulnerables

La Organización Mundial de la Salud (OMS) y UNICEF firmaron ayer un nuevo marco de colaboración que acelerará los esfuerzos conjuntos de salud pública que ponen en primer lugar a las poblaciones más marginadas y vulnerables.

El marco de colaboración estratégica prioriza cuatro áreas estratégicas para la atención y acción inmediatas en todos los niveles de las organizaciones: cobertura universal de salud, a través de un enfoque de atención primaria de salud y sistemas de salud; salud mental y bienestar y desarrollo psicosocial; emergencias de salud pública; y nutrición maternoinfantil.

Además, suscribieron el programa conjunto de salud mental,  bienestar y desarrollo psicosocial de niños y adolescentes.

Este esfuerzo de colaboración promoverá la salud mental y el bienestar y el desarrollo psicosocial, aumentará el acceso a la atención para las afecciones de salud mental, reducirá el sufrimiento y mejorará la calidad de vida entre los niños y adolescentes, y sus cuidadores.

Ambas organizaciones manifestaron preocupación por la urgente necesidad de abordar mejor los problemas que afectan a los adolescentes.

La depresión es una de las principales causas de enfermedad y discapacidad entre los adolescentes, y el suicidio es la segunda causa principal de muerte entre los adolescentes.

“La pandemia de COVID-19 ha puesto al descubierto enormes brechas en el acceso a los servicios de salud, bienestar y nutrición entre los niños y las poblaciones vulnerables”, dijo Henrietta Fore, directora ejecutiva de UNICEF.

“Nunca ha habido una necesidad más urgente de trabajar juntos. Este nuevo marco nos ayudará a fortalecer los sistemas alimentarios y de salud, ya invertir en salud mental y apoyo psicosocial en todos los países del mundo”, agregó Fore.

«En el corazón de nuestro trabajo con UNICEF es ver que cada niño no solo sobreviva, sino que en última instancia prospere y transforme sus comunidades y generaciones futuras», expresó Tedros Adhanom Ghebreyesus, director general de la OMS.

«Con gran aprecio y respeto por nuestras funciones únicas y complementarias, nos mantenemos unidos en nuestro compromiso de lograr la salud para todos. Como demuestra esta pandemia, nadie está a salvo hasta que todos estén a salvo».

Durante más de 70 años, la OMS y UNICEF han trabajado juntos en todo el mundo para garantizar que los niños sobrevivan y prosperen, y se beneficien de un medio ambiente seguro y limpio.

Las dos organizaciones colaboraron para proporcionar intervenciones de alto impacto en salud, inmunización, nutrición, VIH y desarrollo infantil temprano, así como servicios de agua potable y saneamiento en todas las regiones del mundo, incluso en entornos frágiles y de conflicto.

Más de 800 millones de niños no pueden lavarse las manos, dice informe de la OMS y UNICEF

Mientras las escuelas de todo el mundo luchan por reabrir, los últimos datos del Programa Conjunto de Monitoreo (JMP) de la OMS / UNICEF revelan que el 43% de las escuelas de todo el mundo no tenían acceso a un lavado de manos básico con agua y jabón en 2019, una condición clave para que las escuelas sean capaces de operar de manera segura en medio de la pandemia COVID-19.

«El acceso a los servicios de agua, saneamiento e higiene es esencial para la prevención y el control de infecciones eficaces en todos los entornos, incluidas las escuelas», expresó Tedros Adhanom Ghebreyesus, director general de la OMS. «Debe ser un enfoque importante de las estrategias gubernamentales para la reapertura segura y funcionamiento de las escuelas durante la pandemia global de COVID-19 en curso «.

Por su parte, Henrietta Fore, directora ejecutiva de UNICEF, dijo que “Los cierres de escuelas a nivel mundial desde el inicio de la pandemia de COVID-19 han presentado un desafío sin precedentes para la educación y el bienestar de los niños”. “Debemos priorizar el aprendizaje de los niños. Esto significa asegurarse de que las escuelas sean seguras para reabrir, incluso con acceso a higiene de manos, agua potable y saneamiento seguro «.

Según el informe, alrededor de 818 millones de niños carecen de instalaciones básicas para lavarse las manos en sus escuelas, lo que los pone en mayor riesgo de contraer COVID-19 y otras enfermedades transmisibles. Más de un tercio de estos niños (295 millones) son de África subsahariana. En los países menos adelantados, 7 de cada 10 escuelas carecen de instalaciones básicas para lavarse las manos y la mitad de las escuelas carecen de servicios básicos de saneamiento y agua.

El informe enfatiza que los gobiernos que buscan controlar la propagación de COVID-19 deben equilibrar la necesidad de implementar medidas de salud pública con los impactos sociales y económicos asociados de las medidas de bloqueo. La evidencia de los impactos negativos de los cierres prolongados de escuelas en la seguridad, el bienestar y el aprendizaje de los niños está bien documentada, dice el informe.

Otros hallazgos clave del informe incluyen:

  • De los 818 millones de niños que carecían de un servicio básico de lavado de manos en su escuela, 355 millones iban a escuelas que tenían instalaciones con agua pero sin jabón, y 462 millones a escuelas que no tenían instalaciones ni agua disponible para lavarse las manos.
  • En los 60 países con mayor riesgo de crisis de salud y humanitarias debido al COVID-19, 3 de cada 4 niños carecían de un servicio básico de lavado de manos en su escuela al inicio del brote; la mitad de los niños carecían del servicio básico de agua; y más de la mitad carecía del servicio de saneamiento básico.
  • 1 de cada 3 escuelas en todo el mundo tenía un servicio de agua potable limitado o ningún servicio de agua potable.
  • 698 millones de niños carecían del servicio de saneamiento básico en su escuela.

ONU pide reactivar la educación para evitar «una catástrofe generacional»

La Organización de las Naciones Unidas (ONU) llamó hoy a los gobiernos para que, superada la pandemia COVID-19, reabran los centros educativos, alertando que los cierres prolongados provocarán “una catástrofe generacional”.

La pandemia del coronavirus ha afectado a más de 1500 millones de estudiantes en el mundo y ha exacerbado las desigualdades en la esfera de la educación, dijo Antonio Guterres, secretario general de la ONU, y a la vez alertó de que «las decisiones que tomen los gobiernos, ahora al respecto tendrán un efecto duradero en cientos de millones de personas y en el desarrollo de sus países».

“Nos enfrentamos a una catástrofe generacional que podría desperdiciar un potencial humano incalculable, minar décadas de progreso y exacerbar las desigualdades arraigadas”, advirtió Guterres.

Recordó que el cierre de escuelas debido a la pandemia de COVID-19 ha afectado a cerca de 1.600 millones de estudiantes de todas las edades y en todos los países, con repercusiones inmediatas y de largo plazo en ámbitos como la nutrición y el matrimonio infantil, así como la igualdad de género.

“Las decisiones que los gobiernos y los asociados tomen ahora tendrán un efecto duradero en cientos de millones de jóvenes, así como en las perspectivas de desarrollo de los países durante decenios”, aseguró.

La emergencia sanitaria ha exacerbado las disparidades que ya existían en la educación y el cierre prolongado de las escuelas podría revertir los avances de los últimos lustros, sobre todo en cuanto a la educación de niñas y mujeres adolescentes y jóvenes.

Las proyecciones indican que casi 24 millones de estudiantes desde primaria hasta universidad podrían abandonar las clases a causa del impacto económico de la crisis sanitaria.

La ONU exhorta a los gobiernos que hayan controlado la transmisión local de COVID-19, la reapertura de las escuelas, dar prioridad a la educación en las decisiones presupuestales, que las iniciativas de educación lleguen a quienes corren mayor riesgo de quedarse atrás, como las personas en situaciones de emergencia o crisis, los grupos minoritarios, los desplazados y las personas con discapacidades, e invertir en la alfabetización y la infraestructura digitales, además del reforzamiento de los vínculos entre los sectores formal e informal de la educación.

UNICEF: 77% de los hogares con menores de edad ha sufrido pérdidas de sus ingresos

Una encuesta realizada por UNICEF Panamá reveló que el 77% de los hogares con niños y niñas del país ha sufrido pérdidas parciales o totales de sus ingresos en el último mes como consecuencia de la pandemia por la Covid-19 y el organismo hace un llamado a fortalecer los programas de protección social para mitigar los impactos económicos a través de transferencias de dinero

La situación es aún más severa en las familias con ingresos inferiores a 400 balboas al mes las cuales han visto sus ingresos reducirse en 9 de cada 10 hogares, expresa el comunicado de prensa entregado en una conferencia de prensa virtual.

Resultados de la encuesta Situación de Familias con Niños, Niñas y Adolescentes durante el COVID-19 en Panamá

UNICEF advierte que 3 de cada 4 familias han perdido total o parcialmente sus ingresos, lo que ha afectado, a su vez, la capacidad de 1 de cada 3 hogares para suplir sus necesidades. Los hogares más pobres es decir con un ingreso mensual menor a los 400 balboas mensuales han sufrido en mayor proporción la pérdida de ingresos, mostrando a 9 de cada 10 encuestados, y la mitad de ellos declaran no contar con los recursos económicos necesarios para suplir sus necesidades básicas.

La encuesta aplicada vía telefónica a mil hogares fue realizada del 26 de mayo al 9 de junio pasado, en una muestra representativa de la población nacional excluyendo comarcas y Darién, con un margen de error del 3.1%. La definición de hogar es aquella unidad que comparte presupuesto y alimentación, encabezado por una mujer u hombre adultos y al menos una persona menor de 18 años. La aplicación en el sector oriente del país, particularmente en la Comarca Gnäbe Buglé, no es posible debido a las restricciones de movilidad y la poca cobertura que tiene el área.

El objetivo de la encuesta, fue indagar sobre la situación de las familias con niños, niñas y adolescentes durante el confinamiento o cuarentena por COVID-19 en Panamá, específicamente en términos de economía, alimentación, educación a distancia, acceso a servicios de salud y conflictos familiares. También, identificar las principales privaciones que experimenta la población durante el COVID-19 para informar la toma de decisiones y abogar por el diseño de intervenciones basadas en evidencia.

“La crisis por COVID-19 ha tenido un severo impacto en la población, especialmente en los más vulnerables.  Sin embargo, hasta el momento no contábamos con datos ni evidencia rigurosa sobre su impacto en una porción muy importante de la población, específicamente la tercera parte de ella: los niños, niñas y adolescentes” afirmó Kyungsun Kim, representante de UNICEF en Panamá.

Entre los principales hallazgos de la encuesta, destacan:

  • En materia de economía y protección social, 77% de los hogares con niños y niñas del país han sufrido pérdidas parciales o totales de sus ingresos en el último mes como consecuencia de la pandemia por coronavirus.
  • Solo 43% de los hogares encuestados recibió algún tipo de ayuda por parte de terceros. De aquellos que recibieron ayuda, la mayoría recibió Panamá Solidario, en forma de la bolsa de comida.
  • En cuanto a alimentación, 47% de los hogares declara haber tenido menos alimentos de lo habitual.  Este porcentaje aumenta al 68% en los hogares del nivel socioeconómico más bajo (ingresos familiares inferiores a $400). Entre aquellos que declararon haber tenido menos alimentos, en el 59% se afectó la cantidad y/o el tipo de comida para los niños, niñas y adolescentes.
  • Con relación a la educación, poco más de la mitad de los hogares encuestados (53%) reportaron que los niños, niñas o adolescentes recibieron algún tipo de educación a distancia en los últimos 15 días.  En los hogares del nivel socioeconómico más bajo (ingresos familiares mensuales iguales o inferiores a $400) el porcentaje disminuye a 46%.
  • La calidad de la educación a distancia varía en atención al nivel socioeconómico del hogar y el tipo de escuela. Los hogares con ingresos mensuales inferiores a $1,000, así como aquellos con niños que asisten a una escuela pública hacen uso de tecnologías menos interactivas, como la radio y la televisión. Los hogares con niños que asisten a escuelas particulares usan más plataformas virtuales que permiten interacción con el docente, descarga y envío de materiales desde casa.
  • En temas relacionados con salud, 1 de cada 5 hogares declaró haber requerido atención médica.  De éstos, 19% no pudo acceder al servicio y 26% experimentó retrasos, principalmente en terapias/tratamientos, cirugías, consulta médica y control prenatal.
  • Con relación a conflictos en el hogar, 1 de cada 3 hogares declaró que se presentó algún conflicto en el último mes: leves (46%) o moderados (48%). Vale destacar que un periodo tan prolongado de confinamiento y estrés en los hogares puede provocar incrementos de violencia contra la niñez.

Basado en los resultados obtenidos en esta encuesta, UNICEF hace un llamado para:

  • Fortalecer los programas de protección social para mitigar los impactos económicos de la crisis durante la pandemia a través de transferencias de dinero. La ayuda debe llegar a todos los afectados, especialmente a los más vulnerables, teniendo en cuenta la cantidad de integrantes del hogar, así como sus edades y condición de vulnerabilidad.
  • Monitorear el estado nutricional de los niños y niñas a nivel nacional, e implementar programas de protección enfocados en evitar la malnutrición durante y después de la pandemia.
  • Seguir ofreciendo métodos, herramientas y materiales para un aprendizaje a distancia flexible y de calidad, con un enfoque en los niños, niñas y adolescentes más vulnerables, así como redoblar esfuerzos para crear las condiciones que permitan un retorno físico seguro a clases lo más pronto posible.
  • Continuar con las intervenciones de salud críticas, tales como los servicios materno-infantiles.
  • Facilitar el acceso de niños, niñas y adolescentes a servicios de protección eficaces, por ejemplo, a través de líneas de ayuda que les permita realizar denuncias o consultas de violencia.